La cognición nos permite
percibir nuestro entorno, aprender de éste y recordar la información que hemos
obtenido, así como solucionar problemas que surgen durante la vida o
comunicarnos con otras personas
Cognición: los procesos por
los cuales adquirimos y usamos el
conocimiento.
El lenguaje y el pensamiento
están entrelazados. (Sacks, 2000, pp, 32-34). Repasar el pasado observar el
futuro y pensar en las posibilidades son
elementos clave de la cognición humana.
Los bloques de construcción del pensamiento
El lenguaje, las imágenes y
los conceptos son los principales bloques de construcción de pensamiento.
Lenguaje
Lenguaje es un sistema
flexible de símbolos que permite comunicar ideas, pensamientos y sentimientos.
El lenguaje nos permite tener experimentos mentales.
La
estructura del lenguaje
La estructura del lenguaje
es semántica, se origina en su significado.
El lenguaje hablado se basa
en unidades universales de sonidos llamado fonemas que indican cambio de
significado.
Los fonemas son la
articulación mínima de un sonido vocálico y consonántico. Por otra parte, los
fonemas son unidades teóricas básicas postuladas para estudiar el nivel
fónico-fonológico de una lengua humana
.
Morfema es, en el campo de
la lingüística, la unidad mínima analizable que posee significado gramatical.
Por ejemplo: yo, no, le.
El morfema, por lo tanto, es
un monema dependiente capaz de expresar significado. Cuando se encuentra unido
a un lexema.
Los morfemas, son mezclas
significativas de fonemas, son unidades mínimas de significado en un lenguaje.
Las palabras pueden unirse
en pensamientos todavía más complejos.Exiten reglas para combinar fonemas y
morfemas, también existen reglas para estructurar oraciones y su signicado. La
regla es llamada gramática. Sus dos componentes principales son sintaxis y
semántica.
Sintaxis ofrece pautas
creadas para saber cómo unir y relacionar palabras a fin de elaborar oraciones
y expresar conceptos de modo coherente.
Semántica está vinculada al significado,
sentido e interpretación de palabras, expresiones o símbolos.
La sintaxis y la semántica
permiten que los hablantes y los escuchas realizar la llamada transformación
entre la estructura superficial y la profunda.
Imágenes
Las imágenes o
representaciones mentales no verbales pueden ser excepcionalmente poderosas.
Podemos pensar en cosas usando imágenes. No solo visualizamos las cosas para
pensar en ellas, sino que también podemos manipular esas imágenes mentales.
Conceptos
Los conceptos son categorías
mentales para clasificar a personas cosas o eventos específicos. Los conceptos
proporcionan una forma de agrupar o categorizar las experiencias de modo que no
tenemos que sorprendernos al encontrar algo nuevo. En el proceso se pueden
modificar algunos de nuestros conceptos para adecuarlos mejor a nuestra experiencia.
Se pueden organizar en jerarquías, donde la categoría más específica y estrecha
se encuentra en el fondo y las más general en la parte superior. La naturaleza
jerárquica de los conceptos nos ayuda a pensar de manera eficiente en las cosas
y en la forma en que estas se relacionan.
Lenguaje,
pensamiento y cultura
El lenguaje está ligado a la
expresión y la compresión de los pensamientos. El lenguaje afecta la memoria a
largo plazo. La memoria para las experiencias perceptuales individuales se
relaciona directamente con la facilidad
con el lenguaje puede comunicar esa experiencia.
Si el idioma afecta nuestra habilidad para
almacenar y recuperar información
también debería repercutir en nuestra destreza para pensar las cosas a
este fenómeno se le llama determinismo lingüístico. El determinado lingüístico
tiene un atractivo, pero se prueba en el campo emerge una imagen
diferente. El idioma en realidad influye
en el pensamiento.
Las personas crean nuevas
palabras cuando las necesitan, así la experiencia da forma al lenguaje.
El lenguaje, el pensamiento
y la cultura están entrelazados. La experiencia moldea el lenguaje y este, a su
vez, afecta la experiencia posterior.
Pensamiento
y lenguaje de animales
Los científicos tratan de
evitar el antropomorfismo, la tendencia humana a atribuir características humanas a los animales. Pero
también están conscientes de la tendencia opuesta antropocentrismo, la
tendencia humana a considerar que nuestra especie es única, al pasar por alto
nuestra herencia evolutiva y no reconocer habilidades en otras especias.
Cognición animal
La cognición animal es el
estudio de las capacidades mentales de los animales. Se refiere al proceso
mediante el cual un animal recibe información de su entorno a través de sus
sentidos y la procesa.
Los animales tienen
capacidades cognoscitivas similares a las humanas. Los grandes simios como los
chimpancés, gorilas y orangutanes son de interés para estudios para la
cognición (lenguaje) animal.
Solo los humanos, los
chimpancés y los orangutanes pasan de manera consistente la prueba de auto
reconocimiento en el espejo
La
cuestión del lenguaje
Las formas de comunicación
animal varían bastante. Las ballenas jorobada
se comunican chillidos que pueden llegar a duran casi media hora. Los
chimpancés se comunican por medio de tres docenas de vocalizaciones más un conjunto
de gestos, posturas y expresiones faciales. Los simios no entienden la
sintaxis.
Los simios solo aprenden los
signos solo través de un entrenamiento intensivo para ganar el favor y obtener
recompensas del entrenador.
Solución
de problemas
Solución: se refiere a la
acción o efecto para resolver dificultades, dudas o problemas.
Problema: es un asunto del
que se espera una solución, es algo con lo que no estamos conformes y deseamos
cambiar.
Solución de problemas: es
cuando generamos un camino a seguir para poder resolver o hacer cambios en
situaciones alrededor de un problema.
La respuesta estriba en la
interpretación, estrategia y evaluación. Estos tres aspectos son la solución de
los problemas proporcionan un marco de referencia útil para investigar un tema.
La
interpretación de problemas
El primer paso para la
resolución de un problema se llama representación del problema: interpretarlo o
definirlo. Otro aspecto de la interpretación de problemas es decidir
a qué clase o categoría de problemas pertenece.
Producción
de estrategia y evaluación del progreso
Cuando se terminó de
interpretar le problema los siguientes pasos son la selección de la estrategia
de solución y la evaluación del progreso a la meta. Una estrategia simple puede
ser la de ensayo y error.
Otras estrategias
alternativas son:
- ·
Recuperación de la información
- ·
Algoritmos
- ·
Heurística
Obstáculos
para la solución de problemas
Existen factores que
facilitan o dificultan la solución de
problemas. Un factor es el nivel de motivación o activación emocional de una
persona. Otro factor que puede facilitar o dificultar es la disposición mental.
La disposición mental, la
tendencia a percibir y aproximarme a los problemas de ciertas maneras, esto será útil si se ha
aprendido operaciones aplicables a la situación actual.
La solución creativa de
problemas requiere de ideas originales, las ideas estrategias deliberadas no
siempre funcionan.
La solución puede resultar
más efectiva o tal vez sugiera soluciones relacionadas que funcionen.
Experiencia
y pericia
La experiencia es la forma de conocimiento que se produce
a partir de estas vivencias u observaciones.
La pericia es la habilidad,
sabiduría y experiencia en una determinada materia.
La investigación también
demuestra que los expertos piensan en unidades mayores o segmentos que incluyen
bastantes piezas de información de
algoritmos y heurísticas y que están tan amalgamadas que no requiere mayor pensamiento
La segmentación permite acercarse a un
problema con bastantes ideas relevantes, también participa en el desarrollo de
cualquier habilidad.
Toma
de decisiones
La toma de decisiones puede
aparecer en cualquier contexto de la vida cotidiana, ya sea a nivel
profesional, sentimental, familiar, etc. El proceso, en esencia, permite
resolver los distintos desafíos a los que se debe enfrentar una persona A la
hora de tomar una decisión, entran en juego diversos factores.
La toma de decisiones es un
tipo especial de solución de problemas en el que ya conocemos todas las
posibles opciones o soluciones. El objetivo es encontrar la mejor solución o la
que más se asemeje.
Los individuos pueden saber
con precisión lo que desean o solo tener una idea vaga.
Toma
de decisiones lógicas
La manera lógica de proceder
es elegir de acuerdo a un conjunto de criterios y calificar cada una de las
opciones disponibles de acuerdo a los criterios y después considerar los pros y
los contras para ver cuál es la opción adecuada.
Las decisiones cotidianas si
no es que la mayoría, implican bastante ambigüedad.
Heurística
para la toma de decisiones
Se ha identificado una serie
de heurísticos que las personas toman para la toma de decisiones. El heurístico
de representatividad cada que tomamos una decisión basada en cierta información
que iguala a nuestro modelo del miembro típico de una categoría.
Otro heurístico común es la
disponibilidad en la ausencia de información completa y exacta con frecuencia
basamos información que este fácilmente accesible en la memoria aunque no sea
exacta.
Otro heurístico relacionado es el sesgo de confirmación es la tendencia a
advertir y recordar la evidendencia que apoya nuestras creencias y a ignorar la
evidencia que contradice.
Las personas están
satisfechas con las decisiones que toman en la vida real.
Marco
de referencia
Se usa para referirse a la
perspectiva o expresión de la información utilizada para tomar una decisión.
Marco referencial es un
texto que identifica y expone los antecedentes, las teorías, las regulaciones
y/o los lineamientos de un proyecto de investigación, de un programa de acción
o de un proceso
El marco de referencia tiene
como principal función recopilar los antecedentes de un tema de estudio
(teorías, experimentos, datos, estadísticas, etc.). Al hacer esto, el
investigador puede identificar vacíos e interrogantes por explorar que
justifican su proyecto. Asimismo, puede identificar una tradición teórica
consolidada para fundamentar la hipótesis.
Decisiones
bajo presión
Las personas no siempre
pueden darse el lujo de contemplar las diferentes perspectivas o de tener
tiempo para pensar en alternativas, compararlas, y después elegir la que
mejor conveniencia tenga.
En ocasiones se tiene que
tomar la decisión inmediata porque puede ser de vida o muerte y no puede
remplazarse más tarde.
El estrés de una situación
de emergencia hace que se deteriore la toma de decisiones dando en lugar en
ocasiones al pánico.
Explicación
de nuestras decisiones.
Sea que una decisión sea
excepcionalmente buena, o sea mala o algo intermedio, la mayoría de las
personas duda sobre sus decisiones después del hecho.
El sesgo retrospectivo se refiere a la tendencia de
resultados inevitables y predecibles después que se dan a conocer y a
creer que se pudo anticipar lo sucedido
o lo que se hizo.
Los psicólogos consideran
este sesgo como una falla cognoscitiva. La memoria es una forma veloz y eficaz
de reemplazar la información errónea o de suposiciones fallidas de manera
nuestras decisiones y juicios futuros estén más acertados.
La mayoría de las personas tienen pensamientos
fuera de la realidad.
Referencias
Apfelbaum, K. S., Bullock-Rest, N., Rhone, A.
E., Jongman, A., & McMurray, B. (2014). Contingent categorization in speech
perception. Language, Cognition and Neuroscience, 29(9), 1070–1082. http://doi.org/10.1080/01690965.2013.824995
